SUMARI
PORTADA
CEIP BELLATERRA
 - L.Q. de     l’ensenyament
 - Tipologies de videojocs
 - Lourdes    Lopetegui
CEIP TURÓ DE GUIERA
 - Història de l’euro
 - Enquestes a 86 persones
 - La prostitució infantil
 - Turisme sexual
CEIP EM LA SÍNIA
 - Les obres a Cerdanyola
 - Rafael Viñals
 - El projecte de ciutat
 - La guerra civil
 - Testimonis
HO HAN FET...
Cont@cte



Sisè Informa és un suplement del Riu Sec que ha estat el resultat de la tasca de 6 grups-classe que, a la seva manera, han donat una visió informativa d’aspectes locals i no tan locals que viuen i experimenten cada dia.

Maig 2003
Núm: 3





Entrevista a Lourdes Lopetegui, psicòloga

Quan vam pensar des de quins aspectes podríem tractar el tema ens va semblar interessant fer una entrevista a un professional que pogués explicar-nos la seva opinió fruit de la seva experiència respecte als efectes dels videojocs si és que existeixen.
Aquest és el resultat de la nostra entrevista a la Lourdes Lopetegui Zabaleta, Psicòloga del Programa d’Atenció a la Dona. CAP II Ripollet – Cerdanyola.

Pregunta- Provoquen malalties?
Resposta.- Quan algun nen passa massa hores jugant i està obsessionat fins al punt de no poder prescindir de jugar-hi vol dir que se li ha creat una addició, és a dir una dependència que en cas extrem pot fer que perdi la seva autonomia
P.-Hi ha tractaments?
R.- Si algú creu que té addicció cal que ho digui al metge de capçalera, si el metge creu que així l’enviarà a algun Centre especialitzat.
P.-Quant temps has d’estar jugant perquè et provoqui malalties?
R.- És difícil dir un temps determinat que serveixi per a tots el nens i nenes. Depèn de la vulnerabilitat de cadascú. Un nen és més vulnerable si li costa relacionar-se, no fa activitats esportives i/o culturals, si li costa il·lusionar-se per les coses… etc.
P.-Normalment, com s’agafa abans la malaltia: jugant a la play, consola o ordinador?
R.-Quan un nen no s’ho passa bé amb els amics i es tanca a casa pot enganxar-se a qualsevol màquina perquè aquestes mai el frustren i té la sensació de control, de que mana i fa el que vol; cosa que amb les persones no és així perquè cal tenir en compte les seves opinions i desitjos que sovint no coincideixen amb els propis.
P.-Jugar provoca agressivitat o ajuda a controlar?
R.- Pot haver jocs molt agressius que poden provocar neguit i augmentar la seva dificultat per controlar els seus impulsos agressius.
P.- Modifica el caràcter?
R.- Als videojocs s’experimenten sensacions molt diferents als de la vida quotidiana. El jugador és el protagonista absolut, el que mana, el que decideix i si juga sol és el millor. Per tant té moltes satisfaccions enganyoses.
Per suposat, quan hi ha una dependència pot canviar el caràcter, i també un determinat caràcter pot fer més fàcil o més difícil enganxar-se.
P.- Afecta al desenvolupament intel·lectual?
R.- Per suposat, el cap funciona com un múscul i cal exercitar-lo en tots els camps. El desenvolupament intel·lectual necessita de moltes activitats diferents: lectura, jocs, música, teatre, excursions, esport i sobretot jugar i relacionar-se molt amb els companys.
P.- Són sexistes?
R.-Alguns donen un paper desvaloritzat a la dona i són sexistes, però també alguns són xenòfobs o violents. Però també hi ha que estan pensats per entretenir i alguns són educatius, sobretot amb suport de l’ordinador.
P.- Quant et pot durar la malaltia? Tota la vida?
R.- La malaltia dura fins que la persona que la pateix s’adona de que no és normal el que li passa i demana ajut al seu metge. En algunes persones el tractament serà de mesos i en altre casos poden ser anys. També hi ha casos que poden quedar enganxats durant molts anys, com en qualsevol altra malaltia per addicció.

ESTADÍSTICA: Pros i contres
Després d’entrevistar a 142 nens i nenes de la nostra escola aquest és l’estat de que qüestió respecte a la influència dels videojocs en el compliment escolar i en les relacions amb els pares i els amics

1. Jugues a les hores que no tens res a fer:

 
Nens
Nenes
28
16
No
3
7
De vegades
38
50

2. T’ha passat algun cop que no has fet els deures o no has llegit perquè estaves jugant?

 
Nens
Nenes
5
2
No
34
50
Algun cop
30
21

3. T’has discutit amb els teus pares perquè no et deixaven jugar?

 
Nens
Nenes
3
6
No
35
54
Algun cop
31
13

Com a conclusió podem dir que majoritàriament a l’escola els videojocs no suposen un problema greu a l’hora de complir amb les responsabilitats o de generar conflictes amb els pares o amb els amics, i en general menys per a les nenes que per als nens. Però sí que s’observa que de vegades fa que alguns nens siguin castigats per no fer els deures o fins i tot, encara que poques vegades, s’hagin enfadat amb algun amic
OPINIÓ DE LA NOSTRA CLASSE

Després de fer aquest treball pensem que els videojocs no són ni bons ni dolents en sí mateixos, sinó que és important saber utilitzar-los amb mesura per gaudir dels beneficis sense caure en els problemes que poden portar. També és important estar ben informats per poder posar control als possibles efectes negatius. Sobretot pensem que no cal abusar del temps dedicat a jugar-hi i també és important compartir el joc amb els amics, no tendir a jugar sempre sols.
Per acabar pensem que els videojocs violents, racistes o masclistes haurien de tenir prohibicions per no poder ser utilitzats indiscriminadament per nens i joves de totes les edats.