|
Entrevista a Lourdes Lopetegui, psicòloga
Quan
vam pensar des de quins aspectes podríem tractar el tema
ens va semblar interessant fer una entrevista a un professional
que pogués explicar-nos la seva opinió fruit de
la seva experiència respecte als efectes dels videojocs
si és que existeixen.
Aquest és el resultat de la nostra entrevista a la Lourdes
Lopetegui Zabaleta, Psicòloga del Programa d’Atenció
a la Dona. CAP II Ripollet – Cerdanyola.
Pregunta-
Provoquen malalties? 
Resposta.- Quan algun nen passa massa hores jugant i està
obsessionat fins al punt de no poder prescindir de jugar-hi vol
dir que se li ha creat una addició, és a dir una
dependència que en cas extrem pot fer que perdi la seva
autonomia
P.-Hi ha tractaments?
R.- Si algú creu que té addicció cal que
ho digui al metge de capçalera, si el metge creu que així
l’enviarà a algun Centre especialitzat.
P.-Quant temps has d’estar jugant perquè et provoqui
malalties?
R.- És difícil dir un temps determinat que serveixi
per a tots el nens i nenes. Depèn de la vulnerabilitat
de cadascú. Un nen és més vulnerable si li
costa relacionar-se, no fa activitats esportives i/o culturals,
si li costa il·lusionar-se per les coses… etc.
P.-Normalment, com s’agafa abans la malaltia: jugant a
la play, consola o ordinador?
R.-Quan un nen no s’ho passa bé amb els amics i es tanca
a casa pot enganxar-se a qualsevol màquina perquè
aquestes mai el frustren i té la sensació de control,
de que mana i fa el que vol; cosa que amb les persones no és
així perquè cal tenir en compte les seves opinions
i desitjos que sovint no coincideixen amb els propis.
P.-Jugar provoca agressivitat o ajuda a controlar?
R.- Pot haver jocs molt agressius que poden provocar neguit i
augmentar la seva dificultat per controlar els seus impulsos agressius.
P.- Modifica el caràcter?
R.- Als videojocs s’experimenten sensacions molt diferents als
de la vida quotidiana. El jugador és el protagonista absolut,
el que mana, el que decideix i si juga sol és el millor.
Per tant té moltes satisfaccions enganyoses.
Per suposat, quan hi ha una dependència pot canviar el
caràcter, i també un determinat caràcter
pot fer més fàcil o més difícil enganxar-se.
P.- Afecta al desenvolupament intel·lectual?
R.- Per suposat, el cap funciona com un múscul i cal exercitar-lo
en tots els camps. El desenvolupament intel·lectual necessita
de moltes activitats diferents: lectura, jocs, música,
teatre, excursions, esport i sobretot jugar i relacionar-se molt
amb els companys.
P.- Són sexistes?
R.-Alguns donen un paper desvaloritzat a la dona i són
sexistes, però també alguns són xenòfobs
o violents. Però també hi ha que estan pensats per
entretenir i alguns són educatius, sobretot amb suport
de l’ordinador.
P.- Quant et pot durar la malaltia? Tota la vida?
R.- La malaltia dura fins que la persona que la pateix s’adona
de que no és normal el que li passa i demana ajut al seu
metge. En algunes persones el tractament serà de mesos
i en altre casos poden ser anys. També hi ha casos que
poden quedar enganxats durant molts anys, com en qualsevol altra
malaltia per addicció.
ESTADÍSTICA:
Pros i contres
Després
d’entrevistar a 142 nens i nenes de la nostra escola aquest
és l’estat de que qüestió respecte a
la influència dels videojocs en el compliment escolar
i en les relacions amb els pares i els amics
1.
Jugues a les hores que no tens res a fer:
| |
Nens |
Nenes |
| Sí |
28 |
16 |
| No |
3 |
7 |
| De vegades |
38 |
50 |
2.
T’ha passat algun cop que no has fet els deures o no has
llegit perquè estaves jugant?
| |
Nens |
Nenes |
| Sí |
5 |
2 |
| No |
34 |
50 |
| Algun cop |
30 |
21 |
3.
T’has discutit amb els teus pares perquè no et
deixaven jugar?
| |
Nens |
Nenes |
| Sí |
3 |
6 |
| No |
35 |
54 |
| Algun cop |
31 |
13 |
Com a conclusió podem dir que majoritàriament
a l’escola els videojocs no suposen un problema greu a l’hora
de complir amb les responsabilitats o de generar conflictes
amb els pares o amb els amics, i en general menys per a
les nenes que per als nens. Però sí que s’observa
que de vegades fa que alguns nens siguin castigats per no
fer els deures o fins i tot, encara que poques vegades,
s’hagin enfadat amb algun amic |
OPINIÓ DE LA NOSTRA CLASSE
Després
de fer aquest treball pensem que els videojocs no són
ni bons ni dolents en sí mateixos, sinó que
és important saber utilitzar-los amb mesura per gaudir
dels beneficis sense caure en els problemes que poden portar.
També és important estar ben informats per
poder posar control als possibles efectes negatius. Sobretot
pensem que no cal abusar del temps dedicat a jugar-hi i
també és important compartir el joc amb els
amics, no tendir a jugar sempre sols.
Per acabar pensem que els videojocs violents, racistes o
masclistes haurien de tenir prohibicions per no poder ser
utilitzats indiscriminadament per nens i joves de totes
les edats.
|
|