Amfiteatre explica el seu projecte per promoure el gust per la lectura

Responsables municipals i de l’empresa Amfiteatre, adjudicatària del programa de Dinamització Literària a les escoles i instituts, presentaven ahir les línies del nou projecte adreçat al món escolar de la ciutat i coordinat des del Servei Municipal de Dinàmica Educativa. Els responsables afirmen que el projecte serà pluridisciplinar i el tiraran endavant 12 persones.
L’adjudicació del programa mitjançant un concurs públic a Amfiteatre ha provocat polèmica amb les crítiques realitzades des de Projecte Ele, que realitzava fins ara aquest servei, i que ha anunciat la presentació d’un recurs per reclamar-ne l’autoria.

La presentació del Servei de Dinamització Literària va comptar ahir amb la presència de Montserrat Puig, tinenta d'Alcalde i regidora d'Educació, Ocupació, Promoció Social, Salut Pública i Consum i de dues persones de l’equip de treball, l’Ignasi Roda i el David Laín.

L’activitat s’ofereix a tots els centres educatius de la ciutat, tant públics, concertats com privats, abastant des dels infants de les escoles bressol fins als joves de l’ESO. L’objectiu és donar suport als centres escolars per a promoure entre els alumnes el gust per la lectura i l’escriptura.

Foment de la lectura i escriptura

El Servei de Dinàmica Educativa s’encarrega de dissenyar un programa específic de foment de la lectura i escriptura que aquest any gestionarà l’empresa Amfiteatre, que s’estrena en aquesta tasca però que des de fa 6 anys s’encarrega de la gestió i coordinació dels espectacles artístics que s’ofereixen als centres escolars de la ciutat.

Visió calidoscòpica del llibre

L’equip de treball, integrat per 12 persones, és pluridisciplinar i destaquen que està format per complir les pautes marcades per Dinàmica Educativa. A l’equip hi ha gent del món de l’espectacle, autors, contacontes, dobladors, il·lustradors, entre d’altres que afirmen que l’objectiu és acostar-se al llibre des de diverses perspectives per despertar entre els infants, joves i adults el plaer per la lectura, sempre voluntària i mai obligada.

El servei de Dinàmica Educativa s’encarrega de coordinar el programa, facilitant els materials necessaris. La culminació passa per una sessió d’1 hora de durada – o menys temps, en el cas d’infants més petits – conduïda per una de les persones de l’equip.

Ignasi Roda, escriptor, home de teatre, contacontes, és el responsable de conduir la dinamització lectora als cursos de 6è de primària i d’ESO. Roda indica que lliura als alumnes els seus escrits amb l’objectiu que coneguin quins processos s’han seguit per a construir-lo i explica que vol despertar l’interès dels alumnes per la lectura tot escoltant-los, tal i com es feia quan no existien els llibres i la cultura es transmetia oralment. En el seu treball amb joves i adults assegura que donarà molta importància als contes.

David Laín, titellaire i antic mestre d’EGB, és l’encarregat d’apropar el programa als alumnes de 3r de primària. El seu mètode passa per oferir 5 títols als alumnes, remarcant tant text com il·lustració. La idea és que els tastin, no una vegada, sinó diverses, per saber si els agrada o no el llibre. Això sí, respectant que un cop tastats es puguin deixar si és que no agraden. Laín manifesta que també es treballa amb els grups escoltar a l’altre i ser escoltats. El fet és que la proposta interessa als alumnes, que participen força activament.

Les activitats per als altres cursos

Els alumnes de P-2 descobriran la biblioteca, en una visita guiada amb sorpresa inclosa, els de P-3, P-4 i P-5 escoltaran contes i entraran en contacte amb els llibres, els de 1r llegiran i “entonaran”, els alumnes de 2n i 4t treballaran la il·lustració i els de 5è llegiran i escoltaran una història, tant en format llibre com també en DVD.