El psicòleg Joan Bonals facilita al professorat algunes eines per afavorir la inclusió a l'aula ordinària

Bonals explica que la inclusió suposa un canvi ideològic i metodològic important que encara està a mig construir.

La conferència del psicòleg, Joan Bonals, ha obert aquest matí a l’Ateneu el curs escolar 2009-2010. Bonals ha parlat de “La inclusió a l’aula ordinària” i ha explicat que “educar de manera qualificada a tot l’alumnat de manera inclusiva amb les eines de que es disposen en aquests moments és molt complicat”.

L’especialista assegura que l’escola “està fent el pas per aconseguir-ho” i per això “s’han d’adequar les eines que fem servir per portar-lo a terme”. Per a Joan Bonals “la inclusió a l’escola ordinària suposa un canvi ideològic important i encara no hem pres conciència de la magnitud d’aquest canvi.

Segons explica el psicòleg, “hi ha hagut un canvi en la manera d’entendre l’educació que ha suposat també un canvi metodològic, en la manera de treballar”.

Joan Bonals remarca que actualment es “treballa amb eines educatives que no van ser creades per a un model inclusiu”, per això, insisteix en què “si ha canviat l’educació, s’han de saber quines són les eines que necessitem per fer-ho”.

El conferenciant explica una proposta educativa d’inclusió que s’està treballant en la comarca del Bergadà i que, segons Bonals, es basa en la cooperació, “una peça clau en l’educació inclusiva”.