Les experiències més innovadores del Pla Educatiu d'Entorn s'exposen a l'Ateneu

Tres centres escolars de Cerdanyola, els col.legis Fontetes, Xarau, Sant Martí presenten les seves expeirències de foment de la participació de pares i mares a l'escola

L’Ateneu de Cerdanyola mostra des d’ahir dijous diverses experiències educatives que s’estan portant a terme arreu de Catalunya que s’emmarquen dins el Pla Educatiu d’Entorn i que poden esdevenir models de bones pràctiques educatives.
Durant la inauguració d’aquesta exposició, pares i mares dels col·legis Xarau, Fontetes i Sant Martí van presentar també les seves experiències dins aquest Pla i com a membres del curs de Dinamització de la Participació de les Famílies a l’Escola.

L’alcalde de la ciutat, Antoni Morral, va ser l’encarregat d’obrir el torn de paraules tot destacant els valors del Pla Educatiu d’Entorn i la seva importància com a eina de treball per configurar una ciutat acollidora, integradora i cohesionada. Morral va agrair, de manera molt especial, la col·laboració de pares i mares en aquesta iniciativa que requereix un gran esforç i una gran inversió de recursos, sobretot humans.

L’educació en valors és una eina fonamental per aconseguir una societat més justa, segons va afirmar ahir el regidor d’Educació, Gustavo Arias. L’edil creu que el Pla Educatiu d’Entorn afavoreix l’educació equitativa de qualitat que fomenta el respecte, la cohesió social i l’intercanvi i el coneixement de les diferències culturals i socials.

Segons Arias, l’exposició que acull l’Ateneu, en la que es poden veure les experiències del 3r Congres d’Educació i Entorn de la Seu d’Urgell, mostra com s’han pogut fer polítiques educatives integrals que afavoreixen aquest respecte i cohesió.

De la seva banda, el tècnic de Participació Ciutadana de l’Ajuntament de Cerdanyola, Isaac Comas, va aprofitar l’ocasió per fer tot un seguit de reflexions al voltant de la participació de pares i mares a l’escola. Segons Comas, aquesta participació seria superior si es fomentessin les activitats lúdiques en les que es donés prioritat a les relacions entre pares, professors i alumnes. En aquest sentit, segons el tècnic, les experiències que es duen a terme dins el Pla Educatiu d’Entorn en són un bon exemple.
Per a Isaac Comas, les Ampes haurien de treballar en aquesta línia i per aconseguir-ho cal abans un treball d’autocrítica i cal també intentar implicar a més gent, des dels delegats de classe fins als pares i professors.

Les experiències dels centres locals

Una de les actuacions que s’ha potenciat des de l’inici del Pla Educatiu d’Entorn de Cerdanyola ha estat el curs de Dinamització de la Participació de les Famílies a l’Escola. Els pares que han format part d’aquest curs explicaven ahir a l’Ateneu les experiències que han dut a terme a les seves escoles per fomentar aquesta participació.
El CEIP Les Fontetes, per exemple, ha organitzat diverses excursions familiars a llocs d’interès per a la comunitat educativa, com un passeig pel bosc o sortides temàtiques de reconeixement de la tardor o astronomia. Una de les mares d’aquest centre ho explicava.
També el CEIP Sant Martí s’ha sumat a aquesta iniciativa organitzant un Carnaval, al mes de febrer, en el que es va aconseguir que moltes famílies participessin en el projecte.

Finalment, el CEIP Xarau ha treballat en el foment de la lectura, també amb la implicació i participació dels pares i mares. Una d’elles explica que el principal objectiu era aconseguir que l’escola fos un lloc de trobada més enllà de l’horari escolar.

Al final de l’acte, els Castellers de Cerdanyola, entitat vinculada al Pla Educatiu d’Entorn, van fer una demostració pràctica de l’esperit que anima aquest projecte: cooperació, coordinació, esforç comú i esperit de superació.