Sessions de treball per a millorar la formació de les AMPAS

Conèixer com funciona una escola, quins són els documents en què es basa el seu projecte educatiu i quin és el paper que hi juguen cadascun dels components de la comunitat educativa són alguns dels conceptes que s’han analitzat en les sessions de treball organitzades per la regidoria d’Educació adreçades a les mares i pares que integren actualment les Associacions de Mares i Pares d’Alumnes dels CEIP i IES de la ciutat.

Pilar Abat, tècnica d’Educació de l’Ajuntament adscrita al Servei de Dinàmica Educativa, explica que les sessions de treball s’han planificat per a donar a les mares i pares una formació bàsica sobre com funcionen els centres. Una de les finalitats d’aquesta iniciativa és fomentar la participació de les mares i pares a l’escola, donat que malauradament presenta unes quotes ben baixes.

La presència de dones a les sessions de treball ha estat abassegadora. Una realitat que els participants a les jornades de formació voldrien canviar, tot i que creu és complicat per la dificultat de conciliar la vida laboral amb altres responsabilitat.

La feminització de l’educació és un fet que no només es constata a les AMPES sinó també en l’apartat del professorat. Un procés que explica Pilar Abat s’està generalitzant a tots els treballs vinculats amb l’atenció i cura de la societat.

Les sessions formatives adreçades a les AMPES han estat coordinades pel Servei de Dinàmica Educativa i s’han fet a les instal·lacions del Centre de Recursos Pedagògics de la ciutat.